获奖统计

    在我校和会领导的高度重视和关怀下,在教研室、教务处的正确指导下,我会教学组的全体教师共同努力下,2015-2016年度参与了多项竞赛。突出了“以赛促学、以赛促教”的竞赛宗旨。我会参加的竞赛类别20余项,获奖等级有国家级、省级。

一、总体情况

竞赛种类多样,获奖项目众多。取得了喜人的成绩。其中:全国大会员电子设计大赛8项(三等奖3项、优秀奖1项、成功参赛奖1项)、全国工程机器人大赛1项(国家二等奖)、全国大会员飞思卡尔杯智能车大赛4项(二等奖3项、优秀奖1项)、安徽省大会员炜煌杯单片机应用技能竞赛5项(二等奖2项、三等奖3项)、蓝桥杯大赛29项(国家优秀奖2项、国家三等奖1项、省级一二三等奖分别为7910项)、双百大赛1项(省优秀奖)、数学建模大赛7项(国际二三等奖各1项、省三等奖5项)、计算机设计大赛9项(国家三等奖2项、省一二三等奖分别为133项)、实用型专利2项、计算机程序大赛2项(二三等奖各1项)、美丽皖西1项(软件著作权)、挑战杯1项(省优秀奖)、合财杯2项(国家三等奖1项、省二等奖1项)、蓝盾杯信息安全攻防大赛2项(均为省三等奖)、物联网设计竞赛1项(晋级国赛)、大会员物理实验竞赛1、互联网4项(国赛三等奖1项、省二三等奖各12项)、信息素养夏令营1项(一等奖)、全国大会员英语竞赛1项(一等奖)、创新创业大赛4项(省一等奖1项、二等奖3项)。

  二、经验与总结

竞赛取得了圆满的成功,达到了赛前预期的效果。不免会存在一些不足之处,但就喜人的成绩来讲,可以有以下一些经验:

1.领导重视,是搞好竞赛的前提

竞赛工作能否顺利进行并取得良好成绩,领导的重视以及扎实的组织工作是前提。学会分管领导的统一领导、教学科研部组织协调、会团委负责具体实施下,全会会员分别进行了选拔赛,保证了优秀选手脱颖而出,并利用寒暑假,安排选手培训工作,竞赛前又聘请高水平教师做辅导,保障选手赛出成绩、赛出水平。同时,各部门都非常支持学科竞赛活动,为竞赛活动提供帮助。

2.广大会员的积极参与是学科竞赛的根本

竞赛促进了学风建设。竞赛的目的就是要通过竞赛活动培养、锻炼和展示会员的各方面能力和综合素质,进而促进教学工作,提高教学质量。同时,通过竞赛活动广泛调动会员的学习积极谢嵬主动性,形成良好的学风。

竞赛强化了会员团结合作精神和进行协调的组织能力,激励会员勇于参与竞争和不怕困难、奋力攻关的顽强意志。从参赛队和取得的成绩来看,作为会员,除了要具有独立完成工作的能力外,更重要的是要有合作的精神,具有和他人共同完成工作的能力。优秀的团队要有凝聚力,有对目标的共同期望以及对团队的信心;要保持高昂的士气和忘我的工作精神。

竞赛实现了实践经验的积累,使会员学以致用、践以促学。实践让会员的学习变得积极主动,学习又让实践能力不断增强,在两者互相促进共同提高的过程中,会员就获得了成就感。成功的实践,不仅意味着理论的实现,还包含着许多实践的经验。这些在亲身经历中得到的经验,是课堂上学不到的,学来自不足,做乃知不足,这就是组织竞赛的初衷与目的所在。

3.教师的积极支持和辅导是竞赛活动的质量保障

教师对会员进行集中训练和基础知识的补充,介绍新学科知识,极大地拓展了会员的知识面,培养了会员分析问题和解决问题的能力,特别是组织会员进行了若干题目的模拟训练,使会员对竞赛的形式和要求有了充分认识。

三、改进措施

尽管竞赛取得了比较好的成绩,但在竞赛过程中也存在了一些问题。我们需要做出一些相应的改进措施。

1.进一步拓宽参赛面

接下来的工作中,要多申请,参与更多的竞赛中,促进会员全面的发展。

2.进一步强化组织宣传工作

竞赛组织工作虽然比较充分,但在各类竞赛的全过程中还缺乏系统的协调和有机的配合,某些竞赛承办单位对竞赛工作的认识还有一定的差距,竞赛的宣传工作还不是很到位。因此,在今后的工作中应着重加强各职能部门的协调与配合,要充分发挥会员社团在各竞赛活动中的积极作用,形成合力,同时加大对各学科竞赛的宣传力度,扩大竞赛的覆盖面与辐射力。

3.强化指导教师队伍建设

目前我会学科竞赛指导教师还不够,也不稳定。由于指导教师的工作量都比较大,而且要经常牺牲节假日和业余时间进行辅导,而一旦竞赛成绩不理想,教师要承担许多无形或有形的压力。因此,要制定有效的措施稳定指导教师队伍,并进行指导教师的培训,强调应用为主,以解决实际问题为主要目标,实现多学科指导教师的融合,提高指导教师的指导水平。

最后,向各位获奖参赛队表示热烈的祝贺!希望各参赛队以此为契机,继续认真钻研科学知识,不断提高创新能力,戒骄戒躁,努力进取,在一狍的竞赛中争取更加优异的成绩。

  


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